池田真理子
デザイン情報学科 デザインシステムコース 2017年度卒業
デザイン情報学科
デザインシステム
コース
テクノロジーと表現を融合した
新しいデザインの方法論を確立する。
情報のデジタル化は今日、知や創造の展開、共有・協同、蓄積等に欠かせないものとなっており、これに伴い、細分化されていたデザイン分野を、その対象を拡げながら横断的に理解することが重要となっています。
こうした状況のもと、本コースでは、「情報とは?」という問いから始まり、ハードウェア、ソフトウェア、ネットワークに関する要素技術を理解し、コミュニケーションにおける情報の伝達や符号化、マルチメディア、表現に関する技法などを習得します。
そして、これら具体的な学習成果をベースに、コミュニケーションの問題を情報システムの視点から捉え、その解決方法を理論的に構築し、テクノロジーと表現を融合した新しいデザインの方法論を確立していくことを目指します。
デザインシステムコースの卒業制作作品をご紹介。
20年以上にわたる普天間基地移設問題のデータを収集し、可視化する
普天間基地移設問題は、20年間以上に渡って報道されている複雑な事件です。各々の報道だけでは事件についての認識が不十分にならないとも限りません。当作品は情報の断片の隙間を埋め、理解、考察、判断を 正確かつ迅速に導くための方法・道具として、事件に関わるデータを収集し、可視化を試みるものです。
刻々と変化する会話の地図、
初めて作動した時は手が震えた
Twitter上の会話をリアルタイムに採集し、分解・解析を行い、
視覚表現として出力する。刻々と変化する会話の地図を生成するシステムだ。
グラフィックを眺めながら会話することで、思いがけない言葉の繋がりを発見され、
会話が発展し、活性化する。そんな作品を目指した。
実現に必要なシステムを調べ上げていくのは大変な作業だったが、
期限ギリギリに初めて作動した時は感動で手が震えた。
ナカジマ シン
デザイン情報学科 デザインシステムコース 2014年度卒業
デザインシステムコースの学習プロセス
1・2年次
コース指定科目「情報システム基礎Ⅰ・Ⅱ」を通して、4年間の学習の基盤となる情報システムの基礎的な要素技術、その役割とシステム化技術、総合的概念を、論理的思考によって学習し、理解します。この科目の履修に当たっては、造形文化科目の「コンピュータリテラシーⅠ・Ⅱ・Ⅲ」、造形総合科目の「コンピュータ基礎Ⅰ・Ⅱ」、「マルチメディア基礎」などによって、基礎的な知識と技術を習得しておくことが望まれます。また、表現の基礎として、「グラフィックデザイン基礎Ⅰ・Ⅱ」を学習することで、情報システム上でのコミュニケーションを円滑にするための考え方やスキルを習得してほしいと思います。
3年次
「メディア環境論」と「マルチメディア表現」では、実制作を通して、環境とコミュニケーションという観点からメディアの特性やその可能性、問題点などを考えます。さらに「情報通信ネットワーク」では、通信ネットワークの技術とコミュニケーションにおけるその意味を理解すると同時に、ネットワークの設計、構築、インターネット上のデータの収集や利用方法について学びます。
4年次
大量のデータを利用したデータ・ビジュアライゼーションを学ぶ「データベース」。画像表現によるコミュニケーションの問題を扱う「画像表現研究」を通して、情報システムを利用した表現の可能性を探ります。「デザインシステム研究」では幅広い分野の知識を吸収し、自らのテーマを設定し、「卒業制作」につなげてゆきます。
デザインシステムコースの科目をピックアップ。
（下）手で描く─ドローイングアプリケーションを自作し、それを使って作品を「描く」実習。基本のプログラムから派生的に様々な表現を見つけていく
情報システム基礎Ⅰ（1・2年次）プログラミングから情報システムを学ぶ
ヴィジュアルデザインやアートに向いたプログラム言語「Processing」を学ぶことを通じて情報システムの基礎を学び、「デザインする、もしくはデザインさせるシステム」の制作とは何かについて、基礎的な理解を目指す。
- 「フォーム」と「カラー」をテーマとしたアプリケーション開発（面接授業課題）
- 「反復」「ドローイング」をテーマとしたアプリケーション開発（面接授業課題）
- 2つのプログラム及びそのプログラムを使った静止画作品の作成（通信授業課題）
- 動きを伴う2つのプログラム作成（通信授業課題）
情報通信ネットワーク（3年次）ネットワークの設計、構築、運用
情報社会を支える通信ネットワークの技術と、コミュニケーションにおける意義を理論的・歴史的に把握した上で、ネットワークの設計、構築、運用方法について学ぶ。また、インターネット上の膨大なデータを利用するための基礎を実習を通して学習する。
- ネットワークの技術や概要について、小～中学生に説明するためのポスター制作（通信授業課題）
- ビッグデータの利用を前提としたデータ処理とサーバー構築（面接授業課題）
データベース（4年次）データベースの分析・設計・作成
データベースの役割と実用について学習する。インターネット上のデータの取得方法、データのクリーニング、データベース作成だけでなく、データを活用した視覚化手法の検討と実装を経験しながら、データベースへの理解を深める。
- データヴィジュアライゼーションの手法と実例のリサーチ（通信授業課題）
- インターネット上のデータを使ったデータヴィジュアライゼーション作品の制作（面接授業課題）
